学生存之技，习发展之能，
谋创新之策，立报国之志。
——枣庄科技职业学院基础部欢迎您！
基础部简介
基础部是学院重点发展的教学部门之一，主要负责幼儿教育类专业建设发展和日常管理工作，并担负着学院基础类业务比赛、艺术和体育活动等相关工作。
一流的师资队伍
基础部现有专兼职教师44人，特聘教授1人，教授、副教授13人，省级教学名师1人，省市有突出贡献的中青年专家3人，“双师型”教师26人，硕士及以上学位30人，先后荣获山东省优秀科研成果一等奖2项，山东省教学成果奖一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项，枣庄市科技进步奖二等奖6项、三等奖6项。组织学生参加各类大赛，先后获全国三等奖2项、山东省一等奖6项、二等奖10项。
鲜明的专业特色
基础部坚持以社会需求为目标，以高质量就业为导向，现开设学前教育、婴幼儿托育服务与管理、音乐表演三个专业。
学前教育专业（师范类）
01培养目标
本专业面向幼儿园及其他幼教机构、教育机构，培养能够从事教学、管理、服务等工作，具有理想信念、道德情操、人文和科学素养，掌握学前教育专业知识与技能，具备较强的保教能力、创新能力与可持续发展能力，德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。
02核心课程
学前儿童心理与发展、学前教育概论、学前儿童卫生与保健、学前儿童游戏、学前儿童健康教育与活动指导、学前儿童语言教育与活动指导、学前儿童社会教育与活动指导、学前儿童科学教育与活动指导、学前儿童艺术教育与活动指导、幼儿教育环境创设、幼儿园班级管理、声乐基础/乐理视唱、美术基础/幼儿园实用美术、舞蹈/幼儿舞蹈创编、钢琴/儿歌弹唱、幼儿教师礼仪等。
03职业面向
专业名称
（专业代码）
主要岗位类别（或技术领域）举例
职业资格证书或技能等级证书举例
所属专业大类（代码）
学前教育（k）
幼儿园教师
幼儿园保育员幼教产品
开发员
早幼教机构
职员
幼儿园教师资格证书
保育员职业资格证书
育婴师职业资格证书
声乐钢琴等级证书等
教育与体育大类
（57）
婴幼儿托育服务与管理专业
01
培养目标
本专业面向幼儿园、早教机构、托育机构、儿童健康管理机构，培养能够胜任婴幼儿教育、发育监测与评价、家庭教育指导、健康指导等工作，具有理想信念、道德情操、人文和科学素养，掌握婴幼儿健康与教育知识和保教技能，具有创新意识和可持续发展能力，德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。
02
核心课程
学前教育学、幼儿发展心理学、幼儿保健与护理、幼儿行为观察与评价、幼儿活动设计与指导、幼儿营养、幼儿健康评估、幼儿常见疾病预防、幼儿家庭教育、幼儿科学教育、幼儿社会教育、蒙台梭利教育、婴幼儿游戏与玩具、感觉统合训练、音乐、舞蹈、美术等。
03
职业面向
专业名称
（专业代码）
主要岗位类别
（或技术领域）举例
职业资格证书或职业技能等级证书举例
所属专业大类（代码）
婴幼儿托育服务与管理专业
（）
婴幼儿保育与
教育
家庭教育指导
健康指导
幼儿园教师资格证书
保育员职业资格证书
育婴师职业资格证书
健康管理师职业资格证书
1+X幼儿照护职业技能等级证书
医药卫生大类（52）
音乐表演专业
01
培养目标
本专业面向文化艺术和教育行业，培养能够从事音乐表演、文化指导以及文化艺术培训等工作，具有理想信念、道德情操、人文和科学素养，掌握音乐表演的理论知识和实践技能，具有较强的创新意识、就业能力和可持续发展能力，德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。
02
核心课程
声乐、钢琴、器乐、舞蹈、合唱指挥、合奏、基本乐理、视唱练耳、和声、中国传统音乐等。
03
职业面向
专业名称
（专业代码）
主要岗位类别
（或技术领域）举例
职业资格证书或
职业技能等级证书举例
所属专业大类（代码）
音乐表演专业
（）
歌唱演员
乐器演奏员
群众文化指导员
文化艺术培
训人员
艺术培训中心
教师
文化管理人员
音乐教师专业水平等级证书
钢琴考级证书
声乐考级证书
器乐考级证书
中国舞考级证书
音乐常识考级
证书等
文化艺术大类（55）
完善的实习实训条件
基础部拥有校内实训室20余处，与北京、南京、上海、青岛、泰安、临沂、济宁、枣庄五区一市多家幼儿园、艺术培训机构开展合作，40多家校外实训基地，满足学生实习、实训及顶岗实践的需要，实现人才培养与工作岗位无缝对接，确保专业培养目标的实现。
美术（手工）制作室
舞蹈教室、形体训练室
幼儿园模拟教室
电钢琴教室
儿童绘本馆
感统游戏区
蒙台梭利教室
声乐教室
校外实习
丰富的校园生活
基础部组建学院龙舟队，主办学院大型文艺演出、墨子文化节、校园书画大赛、校园舞蹈大赛、校园歌手大赛、运动会等大型文体艺术活动。
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广阔的就业前景
《年山东省人民*府工作报告》中指出，要着眼办好人民满意的教育，扩增普惠性学前教育资源，支持社会力量发展普惠托育机构，学前3年毛入园率达到90%以上，普惠率达到80%以上。年实施第四期学前教育行动计划，新建改扩建幼儿园所以上。在年实施“二孩时代”5年后，我国将迎来入园最高峰，幼儿园缺口11万所；到年，在园幼儿数预计近万，幼儿教师和保育员预计缺口超过万。这种现状与发展规划目标之间存在的较大差距，为学前教育专业、婴幼儿托育服务与管理专业及音乐表演专业学生提供了一个巨大的就业机遇和市场。
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