自主学习，学生与教师分享控制权，以协商的形式共同承担学习任务。如果学生能对自己学习的内容作主，能自我决策、自我选择并实施学习活动，能自主表露自己的能力、需要和偏爱，自然就会对自己的学习负责，就不会再敷衍塞责、偷懒磨滑。受教育者的精神世界应该是自主、能动地生成，而不是外部力量的雕刻、打造。
她还记得在大一的元旦晚会上，她参与了一个舞蹈的演出。用的音乐是《梁祝》，小提琴拉出的深情和哀怨，让她有些微沉缅。那晚，她着白衣白裙，上淡淡的妆，有着最美的年龄，一定像朵暗夜中静静开放的白色花朵。晚会结束时，她随人流出来。他追上来，送她一张贺卡。她想听到他夸她今晚真漂亮，舞跳得真好，可他什么也没说，只说了“新年快乐！”，然后跑开。回到宿舍一看，贺卡上写着，“祝你像小鸟一样快乐！”她忍不住和舍友一起哈哈大笑，多孩子气的祝福。她笑着，也因此记下，然后一直到如今。二十年后，偶尔和女儿说起这些细节，还会和女儿一起哈哈大笑，然后他在一旁也笑。
译：文章讲的内容或题材都很好，可表达不适当，那么欣赏的人就不会很多，难以传播千古。