“学究”和“非常5+1”
“小伙伴”，是班主任工作室成员之间的称呼。“不在特别官方的场合，我不会直呼其名，大家都是相互学习，我也不是什么导师。”褚庆洋解释道。同样地，只有在非常正式的场合，工作室成员才称他为“学究”。因为在大家的眼中，他有着长者的厚重、智慧与深沉；男老师背后有时亲切称呼他“老大”，因为他总是时刻为伙伴们着想，为他们搭建各种展示的舞台。看着工作室的发展，他感慨万千，工作室最初主要成员一共6个人，包括褚庆洋在内，大家都亲切的把他们称作“非常5+1”。说起这个“非常5+1”，背后也有故事。年7月，在枣庄市教育局“班主任专业化发展”思路的引领下，枣庄市班主任工作室（薛城站）正式成立。以褚庆洋为首的工作室没有贸然去做，考虑到工作室的长期发展，理念引领是必不可少的。炎热8月的一个下午，褚庆洋和李刚、徐静、崔平川、刘萍、孙凤小聚在一间书屋，品着柠檬茶，开始讨论这个工作室的发展目标和基本定位。就在这间不足二十平方的书屋里，“自主发展、同伴互助、团队科研、辐射带动”16个字的核心理念在讨论中越来越清晰，也逐渐发展成为工作室的核心理念。他酷爱读书，理论基础深厚，“学”的印象在大家的心里已经深深扎根。“感谢褚老师的精心润色”这是班主任工作室薛城站大群笔者感谢褚庆洋经常使用的一句话。“大家不必感谢我，我应该谢谢大家。因为我是文章的第一个读者，从这一点上讲，我是幸运的；再者，读文章，也在不断丰富我的眼界，拓宽我的思路，从这一点上我更应该感谢大家”。从褚庆洋的回复里，笔者找到了“学”。“当初定这个活动时，我定位十二个字“职能展示，区域带动，举一反三”，不仅这十二个字做到了，而且比这个要好，要求的要高。”这是时任市教育局韩建超副局长在年枣庄市班主任工作室现场会上的评价。在工作室成立后的第78天，班主任工作室薛城站承接了现场会，褚庆洋工作室团队在“究”字上下功夫，深挖班主任工作展现形式，取得了令人瞩目的效果。从年11月11日，班主任工作室“我该怎么办”教育案例讨论正式启动，其初衷就是为了解决一线教师在班级管理中的困惑，大家集思广益，共同探讨，一定要为一线教师找到解决困惑的方法。“在案例中，我们一定要研究出切实可行的方案，一‘究’到底，解决一线教师班级管理的困惑，这也是当时我们工作室成立的初心所在”，褚庆洋在栏目启动时谈到。从褚庆洋做事的风格中，笔者找到了“究”。在讨论中，在讲座中，在每一次对伙伴们文章的修改中，大家对褚庆洋的印象也逐渐从伙伴关系发展成为挚友，因为在这里不仅仅是文字的交流，而更多的是思想的沟通。思想的沟通，情感的交流，这也成就了他“学究”的赞誉。“坚持坚守”到“6+n”
“天下大事必做于细，天下难事必做于易”，老子告诉我们无论做什么事情，要把这件事情做好，首先把这事先做细了。以小见大，就是把平常的事情做细，做精了，也就做出了特色。秉持着稳中求进的发展理念，褚庆洋带领着工作室的全体成员，做到“四个坚持”和“一个坚守”。坚持写教育随笔，这是由工作室的徐静老师发起的“教育随笔写作共同体”活动，要求工作室的成员每周一篇或者两周一篇，记录教育生活，分享教育心得。集体成长计划的实施，也成就了个人的发展。其中，徐静、郭传兵、庄伟、崔平川老师的个人专著相继出版。工作室成员笔耕不辍，在后续的几年中，徐静老师发表论文数十篇，郭传兵、庄伟老师的文章也陆续在全国知名刊物上发表。《中国教育报》、《中国教师报》、《中国德育》、《班主任之友》、《新班主任》、《基础教育论坛》、《辅导员》、《教学与管理》、《天津教育》、《青年教师》、《教学月刊》等报刊留下了他们的足迹。坚持外出培训，拓宽视野。在区教体局思*股张永河主任、霍志峰书记“走出去、引进来”的思想引领下，班主任工作室坚持外出培训学习，转化外因，提升内因。年7月，全体成员赴青岛培训；年12月全体成员赴临沂学习；年1月全体导师赴北京学习；年7月，全体成员赴青岛学习；年9月，部分导师赴济南学习；年7月，全体成员赴南京学习。每次外出均及时编撰外出成长文集，记录学习收获。坚持编写工作室通讯，记录和传播工作室发展轨迹”。截止到年7月，已出版9期活动通讯。在呈送给市区教育局领导和各学校负责人的每一期通讯中，各工作室成员所在学校的校长均以专家引领的形式为班主任发展提出了不同角度的指导建议，“活动动态”真实记录了每次工作室走进学校、走进班级的痕迹，“读书分享”“主题班会”“个人特色”将工作室三大主题活动分层次立体展示，“他山之石”则及时汲取国内外最新研究成果。坚持线上班主任讲堂活动。为调动工作室每一位成员的积极性，工作室陆续推出了“重读经典”和“我的教育故事分享”活动。此项活动按照日期编排，定期举行，全区热爱班主任工作的班主任都可以参与。专题分享采取语音讲座的形式，主讲人语音分享，参与人员群内倾听，根据主讲人提出的互动话题进行文字交流互动。截止今日，“班主任大讲堂”已开展了96次语音讲座，5次教育故事分享会。着名作家高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊，书是智慧的源泉，书是知识的海洋，书是想象的翅膀，书是生活的方向盘。谈到“坚守”二字，褚庆洋念念不忘的是读书小组活动。“读书也要有法”，褚庆洋在读书交流中谈到。为此，工作室创立了读书“三三三要诀”即三个角色不能少：小组领袖、小专家、活跃分子；三个层次可参考：作者聚焦什么问题、作者如何呈现问题解决问题、回应作者谈思想收获和行动计划；三大板块很经典：开始及阅读部分、组员交流部分、重点讲解部分，力求把大家引领到深度阅读的路上，让大家在读书时能够读有其法、读有所获。这一做法也得到中国教育理事、山东省中小学家委会建设项目组负责人鹿永建先生以及郑立平老师的肯定。枣庄市小学班主任工作室薛城站，一个以精神手段促使成员参与组织活动的非官方业务组织。冲着共同的目标，大家一起坚持和坚守，不仅让工作室成员自己的能力得以提升，同时也辐射影响了其他人。在薛城区班主任工作室群里，目前有位热爱班主任工作的伙伴，这里有德育干部，也有一线的班主任老师，还有外省的同仁和编辑。在这里，大家共同倾听班主任的声音，共同致力于班主任的协同发展。目前，枣庄市小学班主任工作室薛城站的成员已不再是当时的“5+1”，随着工作室活动的开展，也必将影响更多的人，笔者认为从“5+1”会发展到“6+n”。这个“n”不仅仅是成员数量的增加，而且更代表工作室的长远的发展前景。（郭传兵）枣庄在线往期精选▼★枣庄广播电视台“指动枣庄”客户端征集三周年祝贺海报★重逢“烟火味”公益宣传——“*鹤楼酒”枣庄市颐源山庄伏羊文化美食节★枣庄在线融媒体平台《枣庄记忆》专栏有奖征文启事★枣庄市新阶联书画院"荟新雅集"卢绪宝书画小品展作品欣赏★潮涌催人进，风正好扬帆！——枣庄市新媒体联盟正式成立共庆中国节
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