首先程教授解释了为什么要加强英语阅读教学。
阅读是英语教学的基础。做好阅读教学，有利于解决其他方面的问题（如词汇、语法、听说能力）。
阅读可以以学生自主学习的方式完成，实现个性化学习，使学习结果逐步走向均衡。
阅读可以使学生根据现有实际水平进行学习，实现逐步进阶，取得最大化的学习结果。
实施教师指导下的阅读更有利于学生形成自主学习能力。
随后程教授分享了影响阅读效果的因素，其中包括：阅读时间、阅读字数、材料类型、材料难度、阅读速度等以及对课内外英语阅读的现状调查。基于以上分析，程晓堂教授详细阐述了如何实施课内外英语阅读。第一，师生应就“为什么读”、“究竟读什么”和“怎么读”达成共识。第二，提出了分级阅读、课内外相结合、课内外阅读资源融合等具体措施。
最后，程教授指出英语阅读的前景广阔，想学好英语必爱上阅读，爱上阅读英语才能学好！让学生爱上阅读就等于英语学习已经成功了一大半！活动期间，工作室成员认真工整得记录笔记
参与学习的工作室成员纷纷表示在将来的教学工作中将课内课外阅读相结合，培养学生的阅读意识和习惯，进一步提升学生的核心素养能力，为台儿庄初中英语教学质量的提升添砖加瓦！部分工作室成员心得体会预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇