沐浴着春雨，张萍、李银雪工作室的全体成员来到了枣庄市第三中学新城校区，参加了枣庄市教育大讲堂暨全市英语教师阅读与写作培训会。
认真聆听了来自北京师范大学的程晓堂教授关于《课内外相结合的英语阅读教学》的报告。
首先，程教授提出为什么要加强英语阅读，
阅读是英语教学的基础，做好阅读教学有利于解决其他方面的问题，如词汇、语法和听说能力，
同时阅读也可以使学生扩大语言输入，学习英语语言知识，学习与英语有关联的文化知识，
发展英语阅读素养，丰富知识、经验和情感，也能享受英语学习带来的愉悦。
他也强调课内外结合的阅读中教师的指导非常重要，教师应指导学生为什么读、读什么、怎么读等。
其次，程教授给我们分享了英语阅读教学实验案例，
他认为影响阅读效果的因素包括：阅读时间，阅读字数，材料类型，材料难度和阅读速度。
他还做了一个现状调查，这个调查为更好地实施课内外英语阅读提供非常有力的依据。
然后，他就如何实施课内外阅读达成共识方面，程教授指出要带着真实的目的、
以真实的方式、阅读真实的材料才能获得真实的阅读体验和知识，一定要摒弃应试化和功利化的阅读。
最后，程教授给我们详细地讲了具体的措施。
在课内外阅读的融合上要注意难度、话题、语言及文化知识、情感态度与价值观等方面的问题。
程教授的培训会对于张萍工作室和李银雪工作室的全体成员及市中区的所有老师来说，都是一场及时雨。
因为今年全市的英语阅读与写作育人衔接现场会将在市中区举行。
我们都应该认识到阅读的重要性，通过阅读学生能增长知识、加深对世界的认识，发展了思维能力，
同时也能扩大学生的语言输入，感知语言的应用，训练了英语阅读技能。
经过今天的学习，明显地看出我们在平时的英语阅读教学中存在的一些问题：
1.把英语阅读看成单纯的教学活动，而不是现实中的真实阅读；
2.把阅读材料当作语言知识的载体，阅读过程中注重词汇、语法、句型等语言基础知识的教学，未能把阅读与学生的生活经验和思维结合起来。
3.对于文本的挖掘不够，没能深入语篇，超越语篇。对于问题的设置，也缺乏发散性和创新性。
听了程教授的报告，每个人都感受颇深，收获满满，为我们更好地开展英语课内外阅读教学指明了方向。
来源：枣庄市实验高中
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