为深入推进新课堂达标活动，积极落实枣庄市学科中心团队工作室目标任务，努力打造情智课堂，有效促进青年教师快速成长；
6月11日，姚多群工作室在枣庄市立新小学西校区开展了基于“备-教-学-评一致性”的评价任务设计课例观摩和专题研讨活动。
枣庄市立新小学分管西校区工作的副校长范辉到场指导。
活动由西校区语文学科分管主任、姚多群工作室成员孙卓志主持。
活动一：观摩课例
活动首先由枣庄市立新小学西校区青年骨干教师、姚多群工作室成员王倩老师执教三年级下册第八单元习作《这样想象真有趣》。
活动二：开展研讨交流
观摩课例后，与会老师们开展了评议课活动。老师们一致认为，王老师的课例，坚持将“目标导学、小组共学、重点研学、评价促学”四个方面贯穿始终，较好地体现了新课堂达标“备—教—学—评”一致性的要求。
活动三：听专题报告
市中区回民小学钟琳主任做了题为《如何设计与目标匹配的“评价任务”》的专题报告。钟主任分别从“什么是评价任务、为什么要做评价设计、如何做评价设计”三个方面，结合具体课例深入浅出，通俗易懂地阐述了如何设计与目标匹配的评价任务，具有较强的可操作性。
活动四：活动总结
最后，工作室主持人姚老师针对王老师课例的优点与不足进行了细致点评，并对如何设计评价任务强调了四点，希望老师们在今后的教学中，继续加强对评价任务设计的研究，积极促进“备—教—学—评”一致性的落实，切实提高课堂教学实效。
本次课例研讨活动，使老师们对习作教学和评价任务设计有了更加明确深刻的认识，对进一步落实新课堂的教学理念起到了促进和提升作用。
来源：立新小学西校
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