李琦是枣庄五中一名物理教师，出生在枣庄市薛城区邹坞镇。自年参加工作，二十四载春秋轮换、岁月更迭，李琦从意气风发的小伙变成了如今两鬓斑白的“老头”。一届届学生在他的引导下成长、成才。他主动放弃去城里工作的机会，二十几年扎根薛城区最偏远的农村中学。寒来暑往，他一直坚守在自己的岗位，用点滴的光和热照亮、温暖着别人。他担负着生活的重担却收获着工作的幸福，他用自己微弱的光亮引导一批又一批孩子健康成长。学生的进步与成功是他最大的幸福，帮助别人是他最大的快乐。
钟爱教育心系家乡;font-family:宋体;line-height:%;;font-family:宋体;line-height:%;
命运坎坷的李琦从小就蒙受很多老师的厚爱，一步步成长、成才。他对老师充满了感恩，希望自己也能成为引领别人成长的人。李琦初中毕业便报考了师范学校，成为一名准教师。年，刚满18岁的他带着优秀毕业生的荣誉被分配到薛城区最偏远的农村中学——邹坞镇第二中学。这是位于薛城区最东北部的一所初中学校，与山亭区毗邻。学校建在一片废弃的矿区宿舍里，比较简陋。都说学习好了能进城工作，当时很多同学被分配到了条件优越的城区学校，当他看到狭小、简陋的校园时，心里不免泛起淡淡的失落。既来之，则安之，一向严谨认真的他在心里暗下决心：一定要干出个样来。回报家乡的心愿和矢志不渝的教育信念让他始终坚守在这片土地上。“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多”，虚心学习，刻苦磨砺，点灯熬油成了他工作的常态。他以高度的责任感全力以赴投入工作，初为人师没有经验，他就积极向有经验的老师学习，一有空他就听课观摩，从他们的语言、体态、课堂组织技巧、学生管理、作业批改、学生评价等方面逐一学起。晚上，他便把白天的笔记一一消化，从语言到手势边模仿边琢磨，想象着如何将它应用到自己的课堂中。他经常钻研教材、精心备课一直到深夜。功夫不负有心人，李琦的业务提高很快。第一年所带年级的教学成绩在薛城区乡镇中学联考中位居第一名，平均分高出各校平均二十多分。当时的校长侯安柱夸赞说“李琦老师是咱学校最年轻的老师也是教学成绩最好的老师。”看到学生们一张张笑脸，听到学生“老师，您教的真好”的褒奖，初出茅庐的他获得了追逐教育梦想的强大力量。自此他更加坚定了自己的选择，更加钟爱自己的工作。;font-family:宋体;line-height:%;;font-family:宋体;line-height:%;
年，由于薛城区舜耕中学、枣庄二十九中学扩大办学规模需要调入一部分乡镇中学的教师，那时候能够进入到区直学校任教是很多乡镇教师的梦想。因为优越的工作环境，方便的生活条件，丰厚的工作待遇对老师们有很大的诱惑。这年暑假，时任枣庄市第二十九中学校长王吉宽通知他去城里讲课。经过讲课比赛，李琦被教育局批准调入该校，天降大喜让接到调遣通知的他心中又踌躇不定，想象着偏僻的学校，回忆着每天去学校颠簸的路途，品味着冬冷夏热的工作环境，面对着吃中午饭都成问题的学校生活条件……几年的乡村工作让他对这里的一草一木、一砖一瓦有了割舍不下的情愫，尤其是家乡孩子的率真、质朴，对知识的渴求，让他对家乡这片土地产生了无限的眷恋。经过激烈的思想斗争，李琦婉言谢绝了领导的好意。很多人都说他是“傻子”，放弃那么好的条件不去，反而在穷乡僻壤受苦受累，直到现在，帮他传递通知的村小学老校长还为他惋惜不已。而李琦却很知足，他认为无论在哪里，教好学生，干好工作是教师的本分。;font-family:宋体;line-height:%;;font-family:宋体;line-height:%;
年，由于学生绝对数量的减少，再加上当时择校潮流的影响，各乡镇中学办学规模不断缩小。根据教育局的计划部署，薛城区邹坞二中退出了历史舞台。由于邹坞一中师资缺口较小，原邹坞二中的老师面临着分流。邹坞一中的校长王吉堂说过，“邹坞二中的老师只要李琦一个。”有人说李琦是王校长的学生，也有人说李琦可能是王校长的亲戚。有一次王吉堂在教师会上说，“以前我开玩笑说过‘邹坞二中的老师只要李琦一个’，大家都能看到李琦的工作态度和工作成绩，他不是我的什么亲戚，他确实是我的学生，把他留在中学工作，我认准的是他的工作态度和工作作风，我希望这样的学生越多越好！”;font-family:宋体;line-height:%;;font-family:宋体;line-height:%;
由于工作需要，李琦刚到邹坞一中就被安排物理学科改语文学科并带班主任，当时他的妻子也刚休完产假接任两个班的英语教学。新任务、新环境、新挑战，为了适应新工作，李琦比以前更忙碌了。为了不影响工作，他只能让幼小的双胞胎孩子被分开照顾，尽管很多人劝他双胞胎分开养不好，但为了做好工作，他只能忍痛割爱。两个孩子一个被留在姥姥家照顾，一个交给婶子帮忙照看。最揪心的是，每次周末到姥姥家看望孩子，短暂相聚离开的时候，孩子在姥姥怀里挣扎着、摆动着小手，泪流满面的呼喊着要跟爸爸妈妈和哥哥走。李琦夫妻俩心里总是酸酸的，孩子的妈妈因此不知流了多少次泪。再后来，不知是孩子懂事了还是他感觉挣扎无效，他不再哭闹了。听姥姥悄悄地说，每次爸爸妈妈离开时，孩子都不声不响地趴在沙发上，脸上常挂有泪痕。;font-family:宋体;line-height:%;;font-family:宋体;line-height:%;
孩子再大一点，为了让两个孩子能在一起，李琦早早地将孩子送到了邻村的幼儿园，当时邻居家的小孩没有这么小进入幼儿园的。那时孩子年龄小，适应能力差，经常生病。孩子生病后，他和妻子尽量利用下班时间去给孩子打针。那几年他们成了卫生室晚上的常客，有一次孩子天真的问：“爸爸、妈妈，为什么我们总是晚上来打针？”他苦笑着回答：“晚上，人少啊，打得快。”尽管困难重重，但李琦从没有因为生活琐事影响工作。每年的教学成绩优秀让他很踏实。;font-family:宋体;line-height:%;;font-family:宋体;line-height:%;
关爱学生甘为人梯;font-family:宋体;line-height:%;;font-family:宋体;line-height:%;
送人玫瑰，手有留香。苏霍姆林斯基说：“对孩子的热爱与关怀，是一股强大的力量，能在人身上树起一种美好的东西，使他成为一个有理想的人。”让每一位学生都健康成长、进步是李琦内心的追求。记得刚参加工作时，他班上的马成同学捂着肚子趴在桌上，细心的李琦及时发现，骑着自行车几经周折到几里地外的中陈郝村卫生室为他治疗并始终陪护着他。深知马成家庭困难，李琦垫付了医药费。那时通讯不便，李琦又骑车将他送到十几里远的家中。马成同学对此充满了感激，并通过努力考取了理想的大学。年的学生庞春父母离异，平时因为拖拖拉拉，又脏又乱，经常被学生嘲笑、戏弄。李琦经常教导班上的同学不要欺负她，并且找来亲朋好友的适合她穿的衣服送给她，还让妻子经常带她到学校浴室洗澡，教导她勤洗、勤换衣服。慢慢地，庞春变得干净卫生了，人也阳光了不少。毕业结婚后。她居然来到学校看望老师，满脸的喜悦让李琦很欣慰。;font-family:宋体;line-height:%;;font-family:宋体;line-height:%;;font-family:宋体;line-height:%;;font-family:宋体;line-height:%;
向阳而生，有教无类。李琦不仅在生活上关心学生，更在学习上帮助学生。他经常与学生交换意见，耐心细致的做好学生的思想工作，并尤其